Ακούστε μαζί με το παιδί σας το παραμύθι, συζητήστε το και μετά ζητήστε του να ζωγραφίσει τι του άρεσε περισσότερο. Ενθαρρύνετέ το να ζωγραφίσει τις σκέψεις και τις εντυπώσεις του σε ένα φύλλο χαρτί όπως φαίνεται παρακάτω.

Γράψτε σε ενα χαρτί τις λέξεις "ΑΒΓΟ", "ΚΟΤΟΠΟΥΛΑΚΙ", "ΠΑΣΧΑΛΙΑ", "ΛΑΜΠΡΗ" και δίπλα από την κάθε λέξη σημειώστε με γραμμές τις θέσεις των γραμμάτων, συμπληρώνοντας κάποια από αυτά. Το παιδί καλείται να σημειώσει τα γράμματα που λείπουν. Την ίδια δραστηριότητα μπορείτε να επαναλάβετε με μικρά γράμματα.

Γράψτε σε ένα χαρτί τη λέξη "ΛΑΜΠΑΔΑ" και από κάτω γεμίστε το χαρτί με διάσπαρτα γράμματα (όπως στο υπόδειγμα). Ζητήστε από το παιδί να βρει και να κυκλώσει τα γράμματα από τη λέξη "ΛΑΜΠΑΔΑ". Επαναλάβετε τη διαδικασία με τις λέξεις "ΑΝΑΣΤΑΣΗ" και "ΕΚΚΛΗΣΙΑ"

Παιχνίδι με τα γράμματα της λέξης «ΠΑΣΧΑ»:

1)Σε ένα χαρτί γράφουμε τη λέξη «ΠΑΣΧΑ», για να την έχει το παιδί σαν υπόδειγμα.

2)Με χαρτοταινία σχηματίζουμε τα γράμματα της λέξης «ΠΑΣΧΑ» στο πάτωμα ανακατεμένα. 

3)Το παιδί, κοιτώντας το υπόδειγμα, πατάει πάνω  στα γράμματα διαδοχικά: πρώτα στο Π, μετά στο Α  κοκ.

4) το παιδί δείχνει με το χεράκι του το γράμμα, «διανύοντας» όλη τη γραμμή του γράμματος.

5)το παιδί κάνει το ιδιο με το (4), όχι με το χέρι, αλλά με κάποιο αυτοκινητάκι ή μία κούκλα

Το αντίστοιχο μπορείτε να επαναλάβετε με τις λέξεις "ΛΑΜΠΑΔΑ", "ΑΒΓΟ", "ΛΑΓΟΣ"

Γράφουμε τη φράση "ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ" και κόβουμε ένα - ένα τα γράμματα σε τετραγωνάκια. Ανακατεύουμε τα γράμματα. Τα παιδιά καλούνται να βάλουν τα γράμματα στη σωστή σειρά, κοιτώντας το υπόδειγμα.
Αφού τοποθετήσει το παιδί τα γράμματα στη σωστή σειρά, του προτείνουμε να κλείσει τα μάτια του. Παίρνουμε ένα γράμμα στο χέρι μας και το παιδί πρέπει να βρει ποιο γράμμα λείπει.

Γλωσσικό παιχνίδι με γράμματα: Γράφουμε σε ένα χαρτί τη φράση «ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ», είτε με κεφαλαία, είτε με μικρά γράμματα. Κατόπιν:

• Καλούμε το παιδί να την αντιγράψει. 
• Καθώς γράφει το παιδί τα γράμματα, το παροτρύνουμε να μας λέει τη «φωνούλα» που μας βγάζει το γράμμα, πχ «ποιο γραμματάκι έβαλες τώρα»;  «το ππ», «το χχχ», και όχι το ίδιο το γράμμα (δηλ: το πι, το χι, το άλφα, το σίγμα, κοκ)
•  Για κάθε γράμμα της λέξης προτείνουμε στο παιδί να μας πει κάποια άλλη λέξη που να αρχίζει από το γράμμα αυτό.
• Ενθαρρύνουμε το παιδί να βρει παράγωγες λέξεις  από το «ΠΑΣΧΑ». Αν δυσκολεύεται , το βοηθάμε: «πασχαλιάτικος», «πασχαλινός» «Πασχάλης», «Πασχαλιά» κοκ